标的名称：******学校数媒专业智创空间 
数量/单位：批 
预算金额（元）：800000.00 

采购目录：A******其他计算机软件 

需实现的主要功能或者目标：数媒专业智创空间主要进行艺术欣赏、绘画、数字板绘、数码动漫、插画、设计创作、艺术设计、短视频比赛训练等数字化教学。通过先进的科技设备设施与数字化系统相结合，打造“学用一体，赛创联动”智创空间。空间配备完善的数字内容创作与生产平台，为学生提供了从创意构思到作品呈现的全流程支持。
（1）AIGC课程内容生产与服务平台：提供数字人形象定制、精品课程制作等。
（2）艺术设计综合训练平台：提供学生使用数字工具和软件进行艺术创作，如素材资源、艺术交互视觉与展示系统、艺术与设计实训测评平台等。
（3）短视频制作平台：提供短视频编辑制作，包含（配乐、字幕、文字、贴纸、特效、转场）。
（4）数字化绘画设计教室：提供学生绘画、设计、创新实践一体化实训教室。该教室业务量庞大，每周可安排 10 个班次学习，每学期可安排 200 个班次，可容纳约 9000 名学生体验学习。
二、 数媒专业智创空间的建设目标
（1） 提升数字艺术修养和审美素质：数媒专业智创空间通过丰富多样的数字艺术展示、互动体验和教育活动，能够帮助学生提升对数字艺术的理解和欣赏能力。呈现出新时代艺术与科技深度融合所催生出的一种新质生产力。
（2）提升学生“文创+”职业能力：聚焦地方文创产业“数字化、集聚化、融合化”转型发展规划，培养具有“婺文化基因、创新基因、数字基因、婺商基因”的“能文善创，能数会道”复合型婺式文创人才。
（3）丰富“专业+”集群内涵建设：共同开发“文专、专创、专专”互融互通的特色课程。依托“文化+旅游+电商+信息”双高专业群，共同开发跨专业融通精品课程3门，为培育“一专多能”提供课程支撑。
（4）培养创新能力和解决问题的能力：数媒专业智创空间注重培养学生的创新能力和解决问题的能力。通过数字艺术互动和创作实践，学生可以锻炼自己的观察、思考、分析和创造能力，提升解决问题的能力。
******学校影响力和服务力：依托政校行企融创中心，与博物馆、风景区等30余所文化产业、企业、乡村设立实践基地并开展理论研究、实践创作，推动了婺式文创品牌建设和乡村旅游高质量发展。创作大量文创作品助力当地文旅产业发展，参加各类市、省、国家级比赛。效地激发了学生的学习主动性和创造力，提升了成果的创意性和应用性。助力文化强国建设。
 

需满足的质量、服务、安全、时限等要求： 功能性：确保各系统功能模块严格满足需求文档定义，支持多场景教学研协同。
性能与可靠性：系统响应时间≤2秒，保障7×24小时稳定运行，平均无故障时间≥364天，故障恢复时间≤4小时。
安全性：独立部署在校内局域网的“服务器”，保障校方数据的私密性要求。
数据治理：确保数据全生命周期标准化管理，支持多源异构数据清洗、整合与共享，满足一致性、完整性要求。
合规性：严格遵循国家《职业教育信息化标准》；1.定期维护平台的运行状态
实时维护平台的性能指标，如平台利用率、内存利用率、用户流量等。对性能异常进行及时识别和响应，以确保平台稳定性和可靠性。
2.技术支持服务
提供7×24小时电话和邮件技术支持，确保用户能够随时获得帮助。设置现场支持团队，处理复杂问题和重大故障。
3.培训和知识共享
为系统管理员和用户提供必要的培训，提高其操作技能和故障处理能力。提供详细的运维文档和操作手册，确保运维工作的； 数据安全需符合等保2.0二级标准，实现敏感信息加密存储及双因素认证。采用微服务架构，预留API接口满足未来5年功能扩展需求。建立全链路数据监控体系，业务操作留痕可追溯，支持TB级教学研数据高效处理。严格遵循《教育信息化2.0行动计划》规范，通过第三方权威机构性能与安全测试，年度故障恢复演练不少于2次，确保教学科研活动零中断。； 1.前期准备阶段(2025年5-6月)
前期调研，系统设计。（2025年5月）确定咨询单位，制订方案。
完成招投标工作。（2025年8月）。
2.建设阶段(2025年7月—2025年10月)
合同签订后完成设备到货、软件系统开发、安装实施部署。
3.系统调试及试运行阶段(2025年11月)
系统联调测试，试运行，完善建设。
4.检查验收阶段（2025年12月）
完善修改。组织系统验收。系统交付使用。