南京工业大学高等学历继续教育线上课程资源【高等学历继续教育线上课程资源】单一来源采购公示-马蜂盯标-招投标行业垂直搜索引擎

南京工业大学高等学历继续教育线上课程资源【高等学历继续教育线上课程资源】单一来源采购公示

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|地区：北京

|类型：采购公告

基本信息

信息类型：采购公告

区域：北京

源发布时间：2025-06-27

项目名称：******[查看]

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******大学高等学历继续教育线上课程资源单一来源采购公示

一、项目信息

******大学

项目名称：高等学历继续教育线上课程资源

拟采购的货物或服务的说明：一、平台技术架构指标（1）采用B/S,C/S模式，并能支持32/64位Windows/Linux操作系统部署（包含但不仅限于此如：CentOS 6.5、Ubuntu10.0.4）；使用Undertow、Tomcat、Nginx等主流技术作为Web容器；（2）支持分布式集群部署，实际部署节点可以根据需求增减节点；（3）使用Nginx部署负载均衡；内容采用CDN分发技术，支持视频、文档格式自动转换、码流自动转换的功能，以适应不同的访问终端（Android，iOS，HarmonyOS）；视频类资源系统自动转码为mp4、m3u8等多种格式。二、数据库存储指标（1）数据库引擎，使用对象关系数据库产品Mysql。缓存引擎使用redis；（2）系统支持非结构性数据存储OSS，支持海量非结构化数据存储（包含但不仅限于此，Word、Excel、PPT、PDF、图片、视频等）；（3）存储容量支持PB以上；（4）系统支持TB级单个文件上传。三、平台开发语言指标（1）前端开发语言指标；PC端采用主流包含但不仅限于此的HTML、javascript、CSS语言和主流的Vue.js、Element-ui和Bootstrap的框架开发；移动端采用移动端原生语言开发结合HTML5内容开发，以保证更新的效率；微信端应采用主流的包含但不仅限于此Vue.js和WeUI等框架技术；服务端开发语言指标服务端使用JAVA进行开发，采用Springcloud微服务基础架构和主流框架（如Spring）和对接数据框架（如Mybatis），以保证系统扩展性。（四）管理后台访问指标管理后台支持Window操作系统IE8版以上、Chrome等主流浏览器访问，支持Mac OS操作系统Safari浏览器服务。客户端访问指标（1）PC端，平台需支持Window操作系统IE8版以上、Chrome等主流浏览器访问，支持Mac OS操作系统Safari浏览器服务；（2）移动端APP需支持Android4.4、IOS8.3、HarmonyOS1.0版本及以上版本；（五）平台接口指标（1）平台采用标准RESTful协议提供服务对外接口服务，支持跨平台的HTTP的请求，以保证系统的扩展性，能够与上级管理系统数据和其他必要系统数据的接口；（2）平台采用标准JSon格式完成接口间调用或前后端的数据传输。（六）系统并发支撑能力指标平台支持多个应用系统的服务请求响应，能同时响应多个外部系统的多个反馈消息。能满足并发事件响应能力的需求，能杜绝消息阻塞、提高事务处理效率。（1）能保证至少3万人同时进行使用；（2）页面响应不高于3秒；（3）检索响应不高于3秒；（4）用户注册量可以做到无限制；（5）能流畅地在线观看视频课件，视频点播响应不高于6秒。（七）系统维护指标：具备完善的管理员系统维护功能，包含数据字典、控制参数、权限维护、数据库维护、数据导入、数据更新、数据备份恢复、操作日志、系统更新日志、表格字段扩展和修改等。（八）安全性指标（1）平台数据安全性：系统提供系统数据与应用安全的解决方案。实现每天单表、数据库备份，包括手动备份和自动备份；提供监控平台,7×24小时监控平台运行状况、与各性能指标；（2）平台访问安全性：平台资源在使用过程中使用SSL进行加密传输，确保资源不会被第三方非法获得；平台能有效地防止常见的对于网站和信息系统的攻击。

拟采购的货物或服务的预算金额：人民币195万元

采用单一来源采购方式的原因及相关说明：根据国家教育部文件要求，国家教育部文件明确提出数字资源部分要包括网络课程、在线开放课程，通过******学校自主开发的网络课程占网络课程总量的比例不低于30%。目前大校校本课程资源通过超星平台来实现线上课程的学习，超星平台承载的校本课程，已深度融入超星平台系统架构，也远高于国家关于校本课程不低于线上课程资源30%的要求。超星平台具备原生系统支持，可避免课程迁移中的格式丢失、功能阉割等问题，其他平台需投入巨额成本进行数据清洗与系统重构。已建设资源量大，更换平台将导致现有资源因标准差异需重新制作增加使用成本；引入新平台将迫使教学计划调整，可能引发培养方案备案变更等行政风险。已使用的庞大的学习数据，包括500TB行为日志、200万条互动记录等，这些数据对教学质量评估、个性化学习推荐具有关键价值。数据迁移存在法律合规风险及技术可行性障碍。学生已完成超星平台的操作适应，形成用户习惯性粘性。系统的稳定性已经通过规模化应用实证。根据上述原因，为了后续数据互通、资源共享以及服务的便利性，只能采用单一来源方式进行。